El recorrido que he seguido para la
elaboración de este TFG, junto con mis años de experiencia docente, me llevan a
inferir que el gusto por la lectura:
-Viene determinado por cómo los niños y
niñas interaccionen con los libros desde las primeras etapas escolares.
- Que la curiosidad por los libros debe fomentarse desde el propio seno
familiar y es el profesorado el siguiente inductor para que la lectura resulte atractiva.
-Que uno de los retos fundamentales de la lectura es que resulte siempre seductora para
el niño/a. Para los maestros ese reto consiste no sólo en la enseñanza mecánica
de la lectura, sino en educar para que los niños/as lean y que desarrollen un hábito lector.
Considero que la era digital provoca una
revolución, tanto en la forma de llegar a la lectura como en la manera de
presentarla. De esta forma, a alguno de nuestros alumnos les resulta motivante
acceder a los contenidos a través de las nuevas tecnologías.
Conceptos como Tweet, Blog, Ebook,
tablet Cmap, Chat, Correo Electrónico, Página Web, Escáner, Edición Digital…inmersos
ya en nuestro vocabulario habitual nos confirman que, efectivamente, nos
encontramos en la “Era Digital”
La Escuela no puede ni debe seguir una
ruta paralela a la que nos marcan los avances tecnológicos, es más, el uso de
TIC supone nuevas ventanas de transmisión de conocimientos con herramientas
cada vez más sencillas de utilizar y atractivas para exponer.
Serán, pues, pocos todos los esfuerzos que podamos hacer en aras de
una mejora en la calidad lectora de nuestros alumnos, ya
que, bien en formato digital, bien en soporte papel, es imprescindible comprender perfectamente lo que
queremos expresar o lo que nos quieren
transmitir.
Con el Blog: http://www.planfomentolecturatfg.blogspot.com.es,
que recoge y amplía en contenido del
presente Trabajo de Fin de Grado, pretendo aportar mi granito de arena a
esta noble tarea.
