Objetivos:
- Acercamiento a la lengua escrita como medio de comunicación, información y disfrute. Interés por explorar algunos de sus elementos.
- Diferenciación entre las formas escritas y otras formas de expresión gráfica. Iniciación al conocimiento del código escrito a través de esas palabras y frases.
- Uso, gradualmente autónomo, de diferentes soportes de la lengua escrita como libros, revistas, periódicos, ordenadores, carteles o etiquetas.
- Interés y atención en la escucha de poesías, narraciones, explicaciones, instrucciones o descripciones transmitidas o leídas por otras personas.
- Escucha y comprensión de cuentos, relatos, leyendas, poesías, rimas o adivinanzas, tanto tradicionales como contemporáneas; y valoración de estos como fuente de placer y de aprendizaje.
- Recitado de algunos textos de carácter poético, de tradición cultural o de autor, disfrutando de las sensaciones que el ritmo, la rima y la belleza de las palabras producen.
- Participación creativa en juegos lingüísticos para divertirse y para aprender.
- Dramatización de textos literarios y disfrute e interés por expresarse con ayuda de recursos extralingüísticos.
- Interés por compartir interpretaciones, sensaciones y emociones provocadas por las producciones literarias.
- Utilización de la biblioteca con respeto y cuidado; valoración de la misma como recurso de información, aprendizaje, entretenimiento y disfrute.
- Iniciación en el uso de instrumentos tecnológicos como ordenador, periféricos, cámara o reproductores de sonido e imagen.
- Exploración del teclado y el ratón del ordenador y experimentación de su uso para realizar actividades apropiadas, como escribir su nombre, rellenar calendarios, agendas, mensajes, carteles, dibujar, transformar imágenes o jugar.
Contenidos.
- Valoración del lenguaje como medio para comunicarnos con los demás.
- Utilización del lenguaje para describir situaciones u objetos.
- Cuentos, relatos, poesías, leyendas.
- Secuenciación de escenas de un texto.
- Reconocimiento de escenas que pertenezcan a un cuento.
- Uso del ordenador para ejecutar acciones sencillas.
Actividades.
- Señalizaremos la clase con carteles que indiquen el nombre de los objetos o incluso de los rincones.
- Confeccionaremos tarjetas de cumpleaños.
- En Navidad confeccionaremos tarjetas de felicitación navideña para los padres.
- Diccionario individual de cada alumno, donde anotará aquellas palabras que vaya aprendiendo.
- Libro viajero, que será completado por las familias de todos los alumnos de la clase.
- Dramatización espontánea de los cuentos leídos en clase.
Enlaces de actividades de animación a la lectura:
Ø Aplicación
online que permite de forma muy sencilla la creación de libros virtuales.
Ø La
biblioteca Pre-escolar,
infinidad de actividades para explorar.
- Guia ALA (American Library Asociation) para leer con bebés.
- Guía LEER SIN SABER LEER. (Editada por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez)
